美国高中的数学教育按人群培养
美国给不热爱数学的学生最基础的数学教育，而给热爱数学的天才最高水平的数学教育。这话一定程度上是正确的，而且美国学生的数学一点都不简单。
美国的每个地区，对于高中毕业的学生，应该有何种的数学修养，大多是有硬性规定的。比如麻省每年对特定几个年级的学生有统考，这个统考的主要内容之一就是数学，数学不过关的，高中是不允许你毕业的。所以基本上每间正规高中，也都对数学水平有最基本的要求才准毕业。但对应的标准相比国内来说确实不算高，而且很多人还都是勉强混过去的——美国的高中课真的很轻松。
对于一些数学比较好的学生，学校会提供AP课程 (大学预修课程)。以数学为例，高中最高级的AP课程包括BC微积分等。学生的任务则是把这本书每一页都要学得通通透透。值得注意的是，只要你前面的课程成绩都好，你几年级修这个课是没有限制的。
美国高中对学生的教育基本上是遵循“因材施教”的。对于某方面有天分的学生，学校也会重点培养。以AP为例，教材不是统一的，AP的任课老师可根据自己喜好选择教材，学生也可根据自己的喜好选择课程。AP课修够一整年后，就可以报考全国的AP考试了。
美国对学生的教育很大一个好处是，让年轻人可以把多余的时间和精力专注到自己喜欢做的事情上。很多比较聪明的学生，高中最后一年基本没有什么数理课程了(全提前学完了)，学学哲学、历史、艺术，玩玩乐团、体育，对成长都有帮助。
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